北京中小学校园欺凌调查 起绰号侵犯了什么权利
北京中小学校园欺凌调查
说到校园欺凌，不少人第一反应就是校园打架事件，但欺凌的范围可不仅仅是这。北京中小学校园欺凌调查显示，超四成学生曾被叫难听绰号。18日，21世纪教育研究院发布《中国教育发展报告（2017）》，其中一份针对北京中小学校园欺凌情况的调查显示，46.2%的北京中小学生有被故意冲撞的经历，40.7%的中小学生有被叫难听绰号的经历，18.6%的学生有被同学联合起来孤立的经历。调查显示，小学生和初中生比高中生遭遇更高频率的欺凌；男生比女生更多遭遇校园欺凌。
18日， 21世纪教育研究院和社会科学文献出版社联合发布2017教育蓝皮书。蓝皮书对北京市中小学校园欺凌现象进行调查后发现，小学生和初中生比高中生遭遇更高频率的欺凌；男生比女生更多遭遇校园欺凌；普通学校比优质学校学生更多遭遇校园欺凌；外地学生比北京本地学生更多遭遇欺凌；家庭经济水平较低的儿童更多遭遇欺凌，主要体现在关系欺凌，即遭受同学联合孤立。
起绰号侵犯了什么权利？
中华人民共和国民法通则的第101条 公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
名誉是指人们对特定公民、法人的品德、才能以及其他素质的社会综合评价。
名誉权是指公民和法人就其自身属性和价值所获得的社会评价，享有的保有和维护的具体人格权。
校园欺凌基本解释
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在高中中学小学，早在几十年前就有， 近些年由于网络发达，媒体比较发达 ，有不少人喜欢上传社会事情，上传者多了起来，所以大家网上发现的线索就多了起来。校园暴力分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为僻静处。 原来媒体不发达时候，校园暴力，发现超多。
近些年来在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻视法制与规则教育，忽视生命、尊重与心理教育，由于很多国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
近日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
